近日，马来西亚高校引用新的数控教学理念，采用佛山育能小型教学数控机床，专门用于职业数控**教学培训用一体化**教室，解决前期阶段数控教学难题。马来西亚学校的教师门认为，让学生了解和接触的制造技术，都会配套一些数控设备来教学生们操作，然而大型工业机器令人生畏、不安全且难以使用，而且如果损坏，维修费用奇高，但人为损坏，虽然老师不断强调和叮嘱，对于学校每一届的新生来说，这是不可避免的，因此，学校和老师都不敢让学生们随便使用它们，但不使用数控机床，怎么能让学生能亲身体验学习好呢？所以他们选用桌面便携式三轴数控机床CNC车床CNC铣床。老师认为安全是所有要求的主要位置，尤其在教学环境，基本上都是新手，机床常见的意外是工件切削碎片乱飞或手不小心碰到运行的刀具而引起的伤害，所有必须要有一个外壳把数控机床的封闭住，但必须有安全保护开关，防止加工的时候意外打开而机器不停导致伤害。

由于小型机床基本上都采用220V单相交流电，单台耗电少：耗电在1KVA以下，续材料消耗少：一般使用小尺寸坯料做学生实习加工，消耗相当于生产型机床的1/10，具有数控加工基本功能：具有大型数控机床ISO G代码格式编程和加工、手工编程和操作、自动程序加工等功能；具有教学特点：编程与操作简便易行、数控软件具有实时加工仿真和脱机加工仿真、高透明度机床护罩外壳可使学生观察机床结构和工作状态等；具有高安全系数：凡是有可能造成人及事故的地方均有安全保护设置，例如防护门安全开关、切屑防护罩、电路漏电保护、安全电源插座、机械棱角插上保护等措施。小型数控机床应用于教学是大势所趋，机床虽小、五脏俱全；有效地将课堂教学和**实践结合起来，将技能实践融入课堂教学，调动了学生学习的积极性与主动性，强化了学生的实践能力，对提高教学效果，增强学生的实践操作技能具有积极意义。有效地提高了师资队伍理论水平和实际操作能力。