孩子的裸眼视力提升到正常后，近视度数还存在吗？

在青少年发育期间，近视是一个不断发展的过程。通过本训练，逐步激发大脑视觉系统的潜力并提高眼睛的调节能力，从根本上满足日益加大的用眼需求，真正有效抑制屈光度的快速增长和视力的不断恶化。我们的“健瞳视功能优化训练”首先是能够有效控制近视的发展，延缓、阻止近视的发展。裸眼视力提升到正常后，绝大多数顾客的近视还是存在的。我们的方法是纯物理的方法，我们是改变和拓展了大脑对模糊影像的处理能力，使大脑能够在存在的近视性离焦的状况下清晰辨别物体，而未使眼球的屈光力发生改变，所以孩子的裸眼视力达到正常后，近视度数还是存在的。我们把身边正常视力的人进行屈光检查，近视屈光也高达18.03%，视力均属正常范围。也就是说我们普通人群中就存在正常视力的者。只要我们的视力是正常的，近视度数是否存在对我们日常用眼没有任何影响。

如果孩子是弱i视，多能将视力提高到什么程度啊？

“健瞳视功能优化训练”对于非器质性i病变的弱i视孩子有显著的效果，当然具体能达到什么效果，必须通过检查及训练的情况来看。传统的弱i视治i疗方法主要是通过光电刺激视i网膜视细胞，促使视细胞发育。我们在临床实践发现，如果孩子能配合验光师认真地进行训练，通常都能在1～2周内有效地提高裸眼及矫正视力。终达到拥有正常矫正视力，甚至可以摘除眼镜实现裸眼视力正常的目的。

“健瞳视功能优化训练”一个疗程需要多久？

根据顾客的情况不同，我们会给出不同训练方案。热敷可促进眼部血液扩张，消除不适感，解决眼睛疲劳的问题，同时还能增加眼睛的温度，对减缓眼睛不适很有帮助。一般来讲，弱i视顾客可以在1～2周内看到显著的效果。近视顾客也可以在1～2个月可以看到明显的视力提升效果。而和老视的顾客时间可能比较短一点，一般一个疗程为2周到3个月不等。由于每个人的个体存在差异，而这种差异会导致每个人的训练效果不尽相同，所以终每个人的治i疗方案和疗程需要根据个人的自身状况设计和确定。

1.屈光不对，容易度数加深

眼镜讲究屈光度的高度准确性。瞳距不准，配戴伤神瞳距是配镜的主要技术参数之一，尽管两个人的屈光度完全一样，但瞳距不一定一致。屈光度是以每个人的眼睛实际度数来配镜的。因此，每副眼镜的屈光度都是不同的。医师或验光师是根据验光后的结果来配镜，所以每个人的眼镜是特定的，屈光度是不会一致的。倘若借戴屈光度数不同的眼镜，虽然暂时能看清物像，但绝i对不是清晰的，如果你睁眼用力观看，虽然慢慢也会看清，但那是人为地加强调节作用，时间稍长容易产生视疲劳。眼睛长期处在这种情况下，更易使眼镜度数加深。要是借戴散光的眼镜，还会把健康的眼睛，人为地变成散光的病眼，那是得不偿失的。

2.瞳距不准，配戴伤神

瞳距是配镜的主要技术参数之一，尽管两个人的屈光度完全一样，但瞳距不一定一致。盲目戴上瞳距和自己不一致的眼镜，这种作法是很不对的。

由于瞳距的偏差，平行光线通过屈光系统屈折后，仍然不能在视i网膜上形成一个清晰的物像，这样，不但不能提高视力，反而造成视物变形，清晰度减退，加重视力疲劳，致使眼胀、头昏脑胀、恶心呕吐、记忆力减退、分析力差，严重影响了工作和学习，弄坏了眼睛，搞坏了身体，这又何苦去借戴别人的眼镜呢？健瞳视功能优化训练技术有两个基点：一、通过训练来提高眼球的整体生理功能。

不想佩戴眼镜，又想视力功能提高？

“健瞳视功能优化训练”根据经典的屈光不正和成因理论，针对其成因的特征，部调节能力和眼内、外肌进行锻炼，的生理机能有效的激发和挖掘，强化眼的视觉功能，逐步提升大脑对模糊影像的处理能力，终达到提升视力改善状态的效果。

健瞳视知觉训练

视知觉训练：可以说适应任何类型的屈光视力表现不足，

儿童复杂性屈光视力没形成正视眼，

高度屈光不正以及眼球震颤等；

成人屈光视力表现不足；

其他常规屈光表现不足矫正效果欠佳的屈光表现不足；

视功能严重受损的视力残者，

如果伴有发育异常的，或者其他的眼病，这部分不是纯粹的我们通常所说的屈光视力表现不足，

这部分我们是不是能通过一些训练，来改善他们的视功能。

1.首先解除引起屈光视力没形成正视眼的原因

2.根据患者不同检查结果制定个性化训练方案

3.训练难度由低到高

4.保持有效训练水平

5.定期复查已调整训练方案