（一）将数字化和工业化深度融合

数字化和工业化深度融合是指信息化带动工业化、以工业化促进信息化，走新型工业化道路，两化融合的信息就是信息化支撑，追求可持续发展模式。系统以计算机信息管理系统平台为支撑，以机器人高度集成的自动搬运、自动打磨、自动装配、自动焊接等自动化柔性生产线，充分利用计算机信息管理系统ERP\MES系统、智能管控一体化等数字化信息手段进行生产管控、数据统计分析、可追溯性管理、远程监控等，是一种高度集成、高度智能的先进柔性制造系统。

（二）高校专业设置与产业需求相对接

系统设计源于工业，是典型机器人应用高度集成应用的体现，与产业紧密结合，与学校开设的专业紧密联系，是典型的专业设置和产业需求相对接的综合型创新实训系统。

（三）主动适应产业转型、升级、发展趋势

系统设计考虑了产业的发展需求及前景，通过该实训平台的建设与课程开展，可以加强学校和企业（行业）的联系，通过建立紧密型的校企合作关系，努力将课堂延伸到企业、社会，充分提高教学有效性和人才培养质量。

（四）柔性化

机器柔性：系统的机器设备具有随产品变化而加工不同零件的能力；

工艺柔性：系统能够根据加工对象的变化或者原材料的变化而确定相应的工艺流程；

产品柔性：产品更新后，系统不仅对老产品的有用特性有继承能力和兼容能力，而且还具有迅速、方便地进行生产调整；

生产能力柔性：当生产量改变时，系统能及时作出反应运行生产；

维护柔性：系统能采用多种方式查询、处理故障，保障生产正常进行；

扩展柔性：当生产需要的时候，可以很容易地扩展系统结构，增加模块，构成一个更大的制造系统。

（五）紧密结合专业教学要求

结合相关专业课程与机器人实训平台建设规划，学生毕业后就业岗位面向包括机器人集成、机电一体化集成、柔性制造、先进制造等集成与二次开发、自动化技术方面系统应用的设计、自动化生产线开发等工作