成人教育培训教学方法的和实践：开展网络化教学。智能手机APP、网络直播等信息技术持续进步，被不少成人教育培训机构纷纷采用。这种方式可以在网络上保存已讲授的相关视频内容，便于学员随时回看的相关内容。在此过程中，可以通过网络教学和培训，专升本机构，增强被培训者的职业技能，结合相关职业培训的教学体系与具体内容。如此以来，既能够紧跟时代快速发展的潮流，还可以节约学习者往返校园的费用和成本，有利于他们随时观看，利用零碎时间学习和训练。所以开展网络教学培训模式，制作与开发针对性的培训课程。要求教师结合具体内容和学情，体现出针对性，稳步提升教学质量。设置可以下的针对性章节练习、专题训练等内容。

实施问题导向教学。这种教学方法属于启发式教学法，以教师为主导，以学员为主体，将问题当作学习的起点，将培养学员的职业技能当作主要出发点和落脚点。教师在课程教学中，要重视训练学员分析、解决问题的意识和能力，引导学员提出有价值的困惑和学习问题，详加探究，让学员分组学习和讨论，发挥问题引导学员学习过程的积极作用。它可以让学员在热烈的学习气氛中发挥主动性，调动学习积极性，循序渐进地理解和接受相关知识。

成人教育，并不仅仅是单纯的“升本”教育：其实近年来，对于成人教育的提法近几年已越来越倾向于继续教育和终身教育。也就是说，除了成人的考试这类学历的教育外，非学历的继续教育包括培训也将大力发展。未来，不单单是没考上大学的人可以通过这个平台提升自我，就连大学本科生、研究生也应该在这个平台上谋求职业乃至人生的更大进步。大学生对成人教育的认识窄，但他们恰恰应该是学习型社会的主力。一般人都认为，成人教育、继续教育是为那些学历不高的人准备的。

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