9-12岁孩子的记忆力较主要的特点就是，记忆力持续时间延长，能达到半个小时。容易被一些形象的事物所吸引，而对于抽象的理论还是很难集中注意力的。这样的孩子，要注重培养孩子的兴趣，记忆力思维课训练，都说兴趣是较好的老师，倘若孩子的兴趣难以提起，家长可以采用奖励的方式，南昌记忆力，奖励机制要循序渐进，不宜一步到位。家长们应该要意识到，记忆力提升，提高孩子的记忆力是提高学习成绩的关键所在。　

1、实用记忆更多的是通过创造能力将新信息和长期记忆去接轨达到高效记忆，而竞技这种机械图像动作效果的模式会不利于应用能力的培养。

2、使用范围很有限，数字的元素很少之有10个，个位文字有4500个常用的。所以记忆数字僵化的数字编码表完全胜任

不了范围及其庞大的实用型记忆。

3、受制于地点记忆宫殿，因为我们学习竞技记忆使用地点记忆宫殿为主，如果你机械背诵的记忆宫殿越大，意味着你定期要花时间去维护复习这些地点，需要耗费大量时间，记忆力暑假培训，而实用型记忆并没有这种困扰。

提升孩子整体的学习能力，这在未来或许会成为刚需，但估计有点太遥远，毕竟大部分家长都是看短期效益的，希望尽快能满足学习成绩提升的需求。然而，能力的提升恰恰是一个相对较慢的过程，很难满足家长急功近利的需求。

因此，需要有学习成绩之外的另一种需求，才能真正促进记忆培训行业的快速发展。这个需求就是经典记忆！

随着国家在大力弘扬中华传统文化、倡导经典学习，学校、社区、各种组织，都会越来越多的组织经典学习和相关的活动，而经典学习，就少不了需要背诵、需要记忆！

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